a) Da Educação Infantil

A avaliação é constituída de um processo de reflexão e ação por parte dos Educadores/Educadoras, através de observações constantes, diálogo e levantamento diagnóstico de suas vivências.
Seu objetivo maior é o reajuste ou reorientação da ação educativa alicerçada nas possibilidades das crianças e valorização de seus interesses.
Esta avaliação é realizada através de FICHA INDIVIDUAL, onde estão focalizadas as Áreas: sócio-afetiva, cognitiva e psico-motora.

b) Do Ensino Fundamental, do Ensino Médio, do Ensino Técnico e do Ensino Pós – Médio

A avaliação do rendimento escolar destes níveis de ensino tem caráter diagnóstico, sendo considerado como um processo global cumulativo, constante e contínuo, enfocando o discente em todos os seus aspectos, com prevalência dos qualitativos sobre os quantitativos, conforme o que dispõe a LDB 9394 / 96.

A avaliação do rendimento escolar é expressa por notas e médias numéricas, na escala de zero a dez, distribuídas nos quatro bimestres. Excetuando-se o Curso Subsequente no que tange aos bimestres.

Na avaliação da aprendizagem ( aspecto informativo ) são utilizados, principalmente, os seguintes instrumentos: provas objetivas e subjetivas, argüições, trabalhos de pesquisas, exercícios, trabalho individuais e / ou em equipe.

Para avaliação dos aspectos formativos serão observados: responsabilidade no cumprimento das tarefas, assiduidade, pontualidade, envolvimento e  participação nas atividades propostas, solidariedade, respeito e preservação do bem comum.

As médias de avaliação do rendimento escolar são:

1. por bimestre, sendo quatro os bimestres do ano letivo;
2. anual , resultante da média aritmética dos quatro bimestres. O aluno que obtiver 28 ( vinte e oito ) pontos, no mínimo, no somatório dos quatro bimestres ficará isento da prova final.
3. de aprovação, resultante da média aritmética entre a média anual e os resultados da Prova Final, o que deverá perfazer no mínimo média 5,0 ( cinco ).

média dos bimestres ( quatro ) + prova final  = 5,0 ( cinco )
                            2

A avaliação do desempenho escolar é feita por disciplina, incidindo sobre a freqüência e o aproveitamento.

Para ficar isento da Prova Final, o resultante da soma dos quatro bimestres deverá ser 28 pontos, perfazendo média 7,0 ( sete ) :

                  1º Bim. + 2º Bim. + 3º Bim. + 4º Bim.    =  média 7,0 ( sete )
                                         4

1. Ficará reprovado o aluno que após a 5a. prova não alcançar a média mínima, cinco(5,0) em mais de duas disciplinas.

Freqüência ( em todos os níveis de Ensino )

De acordo com o que dispõe a LDB 9394 / 96, a freqüência é fator primordial para a aprovação, para tanto a mesma deve ser igual ou superior a 75% do total das horas letivas. É vedado o Abono de Faltas.
Recuperação

A recuperação é o somatório das atividades didáticas e processos de trabalho elaborados com a finalidade de os alunos alcançarem os objetivos propostos, em cada matéria, quando seu aproveitamento não é satisfatório.

Além do caráter presencial obrigatório às aulas de recuperação, o aluno deve demonstrar envolvimento e comprometimento.
Dependência

O aluno reprovado em duas matérias ( exceto o primeiro segmento e o 9º ano do Ensino Fundamental e a 3a. série do Ensino Médio ), deverá requerer na Secretaria aulas de dependência, que serão ministradas a partir do mês de março, em horários especiais.