Língua Espanhola Instrumental para Leitura

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Estudo dos principais aspectos gramaticais da língua espanhola e análise de textos de diferentes áreas, de diferentes gêneros do discurso, de diversas tipologias, de diferentes modalidades, de diversas fontes, usando estratégias próprias da leitura como processo interativo, enfatizando questões de gramática textual, aplicadas à compreensão. Inferência de vocabulário pertinente à atividade de compreensão leitora.

Objetivos:

Geral:

Desenvolver a capacidade de ler e compreender textos escritos em língua espanhola sobre assuntos pertinentes a área de atuação do alunado.

Específicos:

O aluno deverá:

• Acessar informações de diferentes tipos de situações da vida cotidiana e produtiva;
• Atuar como um ser crítico na leitura dos textos em língua estrangeira;
• Detectar o contexto sociocultural em que um texto é produzido;
• Identificar os componentes lingüísticos e não lingüísticos característicos de diferentes gêneros textuais;
• Distinguir a organização textual e selecionar as informações relevantes aos seus objetivos;
• Utilizar-se de estratégias facilitadoras da leitura como processo interativo e de diferentes níveis de compreensão de um texto, de acordo com as suas necessidades;
• Apropriar-se do léxico característico da sua área de estudos.

Conteúdo Programático:

• A importância do espanhol no mundo e na formação do profissional contemporâneo;
• O ato de ler, processos e características;
• Conhecimento prévio, título, assunto e palavra chave;
• Fonte, tipo, área de conhecimento e assunto;
• Inferência lexical e contextual; comparação entre línguas; palavras cognatas;
• Objetivos, níveis e estratégias de leitura;
• Organização e tipologia textual;
• Contexto e função sociocultural de um texto;
• Linguagem verbal x não verbal; aspectos não lingüísticos e a leitura;
• O valor semântico dos tempos verbais em espanhol;
• O uso do dicionário: um tipo específico de leitura;
• Diferentes níveis de compreensão leitora: leitura rápida e seleção de idéias principais;
• Estudo dos elementos de coesão e coerência: referência pronominal.
• As especificidades dos textos jornalísticos e sua implicação na leitura;
• As relações textuais: tempo, espaço, concessão, comparação, condição, causa-consequência, alternância, oposição, adição; os marcadores do discurso e seu papel na construção da mensagem;
• O papel e as peculiaridades no uso de pronomes em espanhol;
• A função do artigo: definição, indefinição, generalização;
• Questões gramaticais em práticas de compreensão leitora;
• Polifonia textual;
• Técnicas de resumo e fichamento: produto de leituras;
• Sinonímia e falsas semelhanças;
• Práticas de compreensão oral como extensão da compreensão escrita;
• Cultura: expansão do conhecimento de mundo;
• A leitura crítica e suas implicações na vida social;
• Questões relacionadas à tradução;
• Preparação de seminários: produto de experiências leitoras.